不同时代、不同的制度环境下的大学生会有不同的职业价值观。即使是在同一时代、同一地区的大学生，也会因各自的成长环境、个性追求的差异，而各有所好，选择不同的职业理想。在目前的市场经济条件下，现在的大学生越来越看重自我发展和物质利益的同步发展。在择业过程中，有人追求优厚的收入和福利待遇；有人钟情于社会地位高的职业；有人喜欢工作环境好，更多的受过高等教育的年轻人仍然把能否充分发挥自己的才能视为择业的第一标准。

职业价值观就是人们对职业的一种信念和态度，或是人们在职业生活中表现出来的一种价值取向。它既表现在人们的择业观上，也表现在人们在具体工作中的工作态度上。对大学生而言，职业价值观是职业选择的核心心理因素，对职业选择和职业动机具有导向作用，对职业认识、职业选择和职业生涯发展具有重要的影响。大学生的职业价值观是大学生这一特殊社会群体对待职业的一种信念和态度，对他们今后的职业生活起着关键性的指导作用，不仅决定了他们的择业行为，而且对于他们的工作态度、工作积极性，乃至对社会的稳定和发展都有重要的影响。

我们先来看一下著名的心理学家马斯洛的需求层次理论。马斯洛把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、自我尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。

生理需求是基本的生存需求如对食物、水、空气和住房等的需求，这类需求的级别最低，人们在转向较高层次的需求之前，总是尽力满足这类需求。

安全需求包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需求。和生理需求一样，在安全需求没有得到满足之前，人们唯一关心的就是这种需求。

社交需求包括对友谊、爱情以及隶属关系的需求。当生理需求和安全需求得到满足后，社交需求就会突出出来，进而产生激励作用。

自我尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。有尊重需求的人希望别人按照他们的实际形象来接受他们，并认为他们有能力，能胜任工作。他们关心的是成就、名声、地位和晋升机会。这是由于别人认识到他们的才能而得到的。当他们得到这些时，不仅赢得了人们的尊重，同时就其内心因对自己价值的满足而充满自信。

自我实现需求的目标是自我实现，或是发挥潜能。达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人。解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处。要满足这种尽量发挥自己才能的需求，他应该已在某个时刻部分地满足了其它的需求。

马斯洛的需求层次的生理需要和安全需要主要对应职业价值观中的物质追求，如工作的稳定性、工作环境舒适等；而马斯洛需求层次的较高层次的归属、自我尊重和自我实现的需要，则主要对应职业价值观中的精神层面的追求，如实现自己的职业理想、发挥自己的职业技能、施展自己的个性特长等。
 

职业价值观无所谓好坏之分，但是个人的职业价值观一定要和社会主流的积极向上的价值观相吻合，大学生们更应该以发挥自身特长、满足社会需求作为自己的价值观取向。在大学生步入工作岗位之前，应该好好的判断自己的职业价值观。